Die kleine Spinne Widerlich

18. marts 2025

Pia Christensen

Praksissider

Et undervisningsmateriale til tysk med udgangspunkt i en task- og chunckbaseret tilgang.

I Tysk – faghæfte 2019 defineres en task som en ’kommunikativ problemløsningsopgave’. Der er altså fokus på aktiv sprogbrug, og dermed skabes der rum for autentiske sprogbrugssituationer og en meningsfuld anvendelse af det tyske sprog.

Det centrale er at kunne kommunike et budskab enten mundtligt eller skriftligt, at gøre sig forståelig og kunne forstå andre.

Chunks er meningsbærende, præfabrikerede flerordsfraser. De forekommer altid i den samme form, ligesom de tilegnes og huskes som en enhed, som var de ét ord.

Chunks kan anvendes straks i kommunikation, idet eleven kopierer og imiterer allerede eksisterende fraser, som de efterfølgende bringer i spil i forskellige kommunikationssituationer.

Vor dem Lesen

Lese den ersten Abschnitt vor…
Auf was denkt die kleine Spinne?
Wie sieht die kleine Spinne aus? Hier kann Adjektive verwendet werden (traurig, klein, müde..)
Was siehtst du im Bild? Hier kann man mit Substantiven arbeiten,Groß-Schreibung, Geschlecht der Substantiven – Maskulium, Femininum, Neutrum
(ein Blatt, ein Baum, ein Elefant)

Während des Lesens

Wörterarbeit – Nomen/Verb + Präposition: nach + denken, Angst + vor, zu + lächeln
Wörterarbeit: Suche nach Adjektiven im Text: stark, mutig, beeindruckend, hässlich, fröhlich, wunderschön, stolz, sanft, schlau, mitfühlend, eifrig, leise
Fotosafari – die Schüler benutzen euere Handys. Sie sollen Fotos von ’starke’, ’sanfte’ Dinge nehmen/im Internet suchen z. B. ein Auto, eine Pelzjacke. Sie machen nachher eine Fotocollage, die sie in der Klasse präsentieren müssen.
Selfies mit Adjektiven – die Schüler machen Selfies, wo sie die Adjektive im Foto zeigen.
Mime-Spiel – die Schüler mimen die Adjektive in Klein-Gruppen. Die anderen Schüler raten die Adjektive nach.
Sprachmemo mit Gefühlen – z.B. Selfies mit Gesichtsausdrücken, Wörterkarte mit Adjektiven

Nach dem Lesen

Schreiben – wofür hast du Angst? Benutze Chunks und Adjektive
Diskussion in der Klasse – auf Dänisch/Deutsch – wofür hast du Angst? – MINDMAP an der Tafel zusammen schreiben.
Gespräch über die Sätze:

‘Doch es scheint mir, dass man nur Angst hat vor dem, was man gar nicht kennt. Aber vielleicht muss man das gar nicht, wenn man jeden so nimmt, wie er ist.’

Auf dänisch – kann man über ’KLASSETRIVSEL’ sprechen! Akzeptieren wir alle?

Kreatives Wörterarbeit

z.B: ’Ich hab’ dich lieb, und zwar so, wie du bist!’

Honigherzen/Herzen aus Pappe werden mit kleinen Sprüchen dekoriert:

’Ich hab’ dich lieb’

‘Ich liebe dich’

‘Du bist mutig’

Man kann Poesiebücher mit kleinen Sprüchen basteln.
Für die ältere Schüler – Introduktion zur deutsche Dichter z.B. Johann Wolfgang von Goethe oder Julia Engelmann (Modelmädchen – Praksisside i Sproglæreren).

Chunks: Ihre eigene Meinung bilden